講題大鋼：
一、探討題目：看到與看不到
1.真正看到了嗎?
2.看不到的東西?
3.連結「看到」與「看不到」
二、「看」方法分享：看三曉！
1.看得「細曉」
2.看得「知曉」
3.看的「通曉」
三、案例與發想
1.《農麗》從台灣生活中的“看三曉”案例
2.國內外設計週的看三曉”案例
3.討論：一起來玩“看看”！
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四感：聽覺、觸覺、味覺、嗅覺
情感：喜、怒、哀、樂、愛…等等
還有什麼：未來的事、未知的事、不存在的事…等等
重這些地方作為演講的出發點，探討生活週遭的人、事、物等等。
一張紙與半頭牛的故事，原來看不見另外半頭牛的媽媽與老師，小孩在一開始就已經完成了一隻穿越紙張的牛；重點不在於牛的穿越紙張，而是真正看見思維的人，為什麼孩子一開始就可以把牛分成兩半畫，而大人們的思維卻是一張白紙上就是一定要有一整頭牛，否則，你就是智商不足，用心思考，細心的看，就可以看見一些更美麗的東西。
由阿凡達開始，台灣早期的電影並沒有海報，而是老畫匠用手及５個顏色的便宜油漆所畫下的大型畫版，在現在的社會中，我們不太可能會去注意到這種不太起眼的手繪海報，但這也是一種民族的手工藝，細心觀察下就可以發現，這些畫下的手筆都是相當的維妙維肖。為什麼會了解這些甘苦事，思考的發生，而產生了瞭解，用心思考就會了解更多。
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以下是同學的課堂紀實
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同學回家也不要忘了要多多練習Photoshop喔!
期中要到了，自己成績要拿捏把握，有作業也要記得按時繳交。
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